Sciences animation recherche un animateur astronomie et micro fusée qui désire animer une colonie de vacances en Avril 2007 dans Sud ouest (près de Cahors) sur le thème de l?astronomie et micro fusée.

Il y a deux séjours aux dates suivantes :

séjour 1 : du 7 au 14 avril 2007
séjour 2 : du 14 au 21 avril 2007

Ce sont des enfants de 8 à 12 ans.

Vous participez entièrement à la vie du centre de vacances pour
l?ensemble des activités générales avec la dominante Astronomie et micro
fusée. Une expérience d?animation en Centres de vacances enfants est
nécessaire.

Le matériel est entièrement fourni, les frais de transport sont
intégralement pris en charge et la rémunération se fait sur la base d?un
animateur spécialisé de centre de vacances.

Si vous êtes intéressés par un ou plusieurs séjours, me contacter
rapidement par mail sciences.animation@free.fr
<mailto:sciences.animation@free.fr>

* *

*Merci *

*Amicalement *

Claude Ferrier

**Sciences Animation**

3 allée du Palais

77300 Fontainebleau

tel //01 64 22 94 98//

port //06 80 06 11 89//

mail sciences.animation@free.fr <mailto:sciences.animation@free.fr>

*Ci après un programme de base que nous affinerons ensuite ensemble :*

* ASTRONOMIE ET ESPACE*
 

    */8 JOURS SOUS LES ETOILES/*//

Le premier pas des sciences de l?espace est la bonne connaissance de
notre planète et de sa position dans le ciel par rapport au soleil.

A partir de cet acquis fondamental, on peut facilement aller plus loin.
Cette sensibilisation doit également être agréable et diversifié pour
tenir compte des rythmes de l?enfant.

Il ne doit pas s?agir d?une accumulation de savoir mais de
l?apprentissage de la démarche scientifique afin de donner un outil ré
exploitable pour d?autres thèmes et en d?autres lieux.

* *Au terme d?un séjour de vacances axé sur Astronomie et Espace,
l?enfant doit pouvoir *

* */Avoir une bonne compréhension des techniques aérospatiales et d?une
initiation à l?aérodynamique avec la construction et le lancement d?une
fusée /*

* */disposer d?un vocabulaire nécessaire à la bonne compréhension des
objets et phénomènes célestes : pouvoir expliciter les termes : étoiles,
planètes, nébuleuses et galaxies, lunette et télescopes.../*

* */pouvoir effectuer un travail de recherche ré exploitable en d?autres
lieux : par exemple reconnaître une constellation.../*

* */avoir compris le fonctionnement et utilisé les instruments
d?astronomie : oeil, lunette et télescope, cartes du ciel, cadran
solaire.../*
 

    * *Élément du programme d?astronomie *

Chaque séquence comprend, dans la mesure du possible

* */des explications /*

* */une ou plusieurs expériences/*

* */une ou plusieurs constructions ou manipulations /*

Ces diverses phases peuvent se succéder ou alterner. En tout, chaque
séquence journalière dure environ 3 heures coupées par un moment récréatif.

Les temps des séquences sont modulables et doivent être adaptés au
niveau des enfants et... à la météo (importante en astronomie).

L?observation du Soleil, de la Lune, des planètes et des étoiles doit
toujours être prioritaire.

Chaque soir, les enfants peuvent observer le ciel, repérer des
constellations, les dessiner, faire des photos.

Le programme qui suit sera modulé en fonction du niveau des enfants, du
temps de disponible ainsi que de la météo
 

      *v *Le Ciel vu de la Terre

*/Explications/* : la sphère terrestre, la voûte céleste, la façon dont
les astres se déplacent, la rotation de la Terre; le jour et la nuit
(avec une maquette mobile Terre Soleil).

*/Expérience/* : Le repérage de la position du Soleil dans le ciel.
Aspect du ciel. Déplacement apparent du Soleil. Notes des observations.

*/Construction/* : un Gnomon : (bâton à ombre par rapport au Soleil
 

        *v * Les mouvements de la Lune et de la Terre

*/Explications/* : La Lune et la Terre. Les différentes phases de la
Lune. Maquette mobile du système Terre Lune Soleil. L?année Solaire.
Mécanisme des éclipses de Lune et de Soleil.

*/Expérience/* : Observations des relevés de déplacements de l?ombre du
Gnomon. Repérage des points de lever et de coucher du Soleil

*/Construction/* : fabrication d?un grand cadran solaire en bois de
balsa et de cadrans solaires équatorial hémisphérique en carton. Cartes
des fuseaux horaires.
 

          *v * Le Soleil

*/Explications/* : La structure du Soleil et son fonctionnement

*/Expérience/* : Observations de la lumière à travers un prisme.
Observation de la lumière solaire et de lampes (néon) à travers un
spectrographe

Observation du Soleil par projection et en vision directe avec un
télescope équipé d?un filtre solaire. Observation des protubérances
(flammes du Soleil ) avec un coronographe

*/Construction/* : Dessin et photographies des taches solaires et d leur
évolution

v * Les planètes*

*/Explications/* : Les planètes du système solaire : présentation
générale de la structure du système solaire. Planètes gazeuses et
planètes telluriques. Tableau des caractéristiques des différentes planètes.

*/Expérience/* : Réalisation d?un planisphère pour situer les planètes
et leur visibilité

*/Construction/* : Réalisation d?un planétaire permettant de visualiser
la position respective de chaque planète par rapport à la Terre

v *Des planètes* *différentes*

*/Explications/* : Planètes gazeuses et planètes telluriques. Les
caractéristiques de chacune. La naissance du système solaire. Une
planète tellurique bien connue : la terre.

La structure de notre planète : c?ur et écorce terrestre, dérive des
continents, volcanisme.

*/Expérience/* : Expérience sur la gravitation. Expérience sur le magnétisme

*/Construction/* : Réalisation d?une échelle de distances des planètes
avec une ficelle de 6 mètres.

v *Les étoiles*

*/Explications/* : La couleur des étoiles et leurs classements. Les
différentes sortes d?étoiles, selon l?âge et leur masse. La recherche de
la vie extraterrestre.

Les distances des étoiles. La forme des constellations. Les principales
constellations à repérer. Récits de quelques origines de noms d?étoiles
et de constellations.

*/Expérience/* : Différence entre ce qu?on aperçoit d?une constellation
et la position réelle des étoiles dans l?espace, par la construction
d?une maquette en 3D.

*/Construction/* : fabrication d?une Carte du Ciel mobile phosphorescente
 

            *v *Des étoiles de toutes les couleurs

* *

*/Explications/* : La couleur des étoiles et leur classement. Les
différentes sortes d?étoiles, selon l?âge et leur masse. La recherche de
la vie extraterrestre.

*/Expérience/* : Les changements de couleur du métal chauffé, du rouge
au bleu. Si des diapos couleurs ont été réalisées repérage sur photo des
étoiles selon leur couleur.

*/Construction/* : Dessin d?imagination de planètes possibles. Dessins
d?imagination de vies extraterrestres à partir de consignes précises et
plausibles.

v *La Galaxie*

*/Explications/* : Définitions des termes : galaxies, nébuleuses?. La
position de la Terre et du système solaire dans notre galaxie. Quelques
explications simples sur le Bing Bang.

*/Construction/* : réalisation d?une maquette de la Galaxie et de son
environnement proche

* *

**

* *Construction et lancement de FUSÉES*

*/5,4,3,2,1,0... Mise à feu, la fusée multicolore décolle lentement de
son pas de tir, elle s'élève majestueusement dans le ciel, après une
course de 100 à 300 mètres d'altitude l'ogive se détache et le parachute
se déploie, la récupération s'effectue.../*

Encadrés par des Animateurs Scientifiques équipés de matériel performant
: la Conception, la Construction et le Lancement de fusées par les
jeunes est tout à la fois une activité de loisirs par son caractère
SPECTACULAIRE et scientifique car elle permet d'aborder de nombreuses
notions de physique liées à l'Espace: impesanteur, Gravité,
aérodynamique, principes de la réaction...

*Déroulement : cette activité sera étalée sur l?ensemble du séjour*

* *

v */L?histoire de l?espace et ses enjeux /*

v */découverte du matériel et des règles de sécurité, /*

v */réalisation de la micro fusée /*

v */test des fusées au sol/*

v */remplissage d?une fiche de vol /*

v */lancement et observation des fusées en vol/*

Claude Ferrier
Sciences Animation

3 allée du Palais
77300 Fontainebleau
tel 01 64 22 94 98
port 06 80 06 11 89